一、教学目标

1. 知识与技能：使学生掌握在Word文档中插入与编辑图片、艺术字、形状及文本框的方法；理解图文混排中环绕方式、位置调整、层次关系等核心概念；能够综合运用这些元素，设计并制作出布局合理、美观大方的图文混排作品。
2. 过程与方法：通过任务驱动、案例分析与动手实践相结合的方式，引导学生从模仿到创新，逐步掌握图文混排的设计流程与制作技巧。
3. 情感态度与价值观：培养学生的审美能力、设计思维和信息组织能力，激发学习兴趣和创新意识，体验数字化文档创作的乐趣与成就感。

二、教学重点与难点

1. 教学重点：图片、艺术字、形状、文本框的插入与格式设置；图文环绕方式的灵活运用（如四周型、紧密型、衬于文字下方等）。
2. 教学难点：综合布局的整体设计与协调；各元素层次关系的调整；设计意图的有效视觉传达。

三、教学过程设计

1. 情境导入（5分钟）

• 展示几份优秀的图文混排作品（如宣传单、简报、图文报告），与纯文字文档形成对比。

• 提问：“这些文档为什么更吸引人？它们是如何组织文字和图片的？”引导学生认识到图文混排的重要性。

• 引出本课主题：Word图文混排的设计与制作。

2. 新知讲解与演示（20分钟）
- 核心操作演示：
a. 插入对象：讲解并演示插入来自文件的图片、在线图片、艺术字、预设形状及文本框的方法。
b. 格式设置：重点讲解“图片工具/格式”与“绘图工具/格式”选项卡。包括：图片的裁剪、亮度/对比度调整、艺术效果；艺术字的样式、文本填充与轮廓；形状的填充、轮廓及效果；文本框的内部边距与无边框设置。
c. 图文混排核心：详解“环绕文字”的各种方式及其应用场景。演示如何拖动图片调整位置，利用“选择窗格”管理对象层次，使用“对齐”工具（如左对齐、顶端对齐、横向分布）进行精准排版。

• 设计原则渗透：在演示中穿插讲解“对齐、对比、亲密性、重复”等基本设计原则，强调版面整洁、重点突出、色彩和谐。

1. 任务驱动与实践（30分钟）

• 基础任务（模仿练习）：提供一份半成品文档（如一份关于“校园环保倡议”的文字稿），要求学生根据步骤提示，完成插入指定图片、添加艺术字标题、使用形状制作强调标签、用文本框添加说明文字等操作，并设置合适的环绕方式，完成一个基础版面。

• 进阶任务（创意设计）：给定主题（如“我的假期游记”、“好书推荐”），提供文字素材和图片素材库，要求学生自主设计并制作一份图文并茂的单页文档。鼓励学生运用所学，在布局、配色、元素搭配上进行创新。

• 教师巡视指导，针对共性问题和个别难点进行辅导。

1. 作品展示与评价（10分钟）

• 选取几份有代表性的学生作品进行展示（包括优秀作品和存在典型问题的作品）。

• 引导学生从“技术运用（操作是否熟练）”、“版面设计（是否美观、清晰）”、“主题表达（是否突出）”等维度进行自评与互评。

• 教师进行性点评，巩固知识点，表扬创意，并提出优化建议。

1. 课堂小结与拓展（5分钟）

• 以思维导图形式回顾本节课核心知识点：插入对象→格式美化→排版定位→整体设计。

• 拓展思考：图文混排技巧同样适用于PowerPoint、Publisher等软件，鼓励学生将所学迁移应用。

• 布置作业：完善课堂设计作品，或尝试为班级制作一份活动通知/海报。

四、教学资源与工具

1. 教学环境：多媒体网络教室，安装Office 2016及以上版本。
2. 资源准备：教学PPT课件、优秀案例集、练习用文字与图片素材包、任务指导卡。

五、教学反思（课后填写）
本教案通过“看-学-做-评”的闭环设计，力求理论与实践紧密结合。实践环节的任务分层设计能兼顾不同水平的学生。未来可考虑引入更贴近实际生活的复杂案例（如简易杂志页设计），并进一步强化设计思维的培养，而不仅仅是软件操作。